四川省宜賓市南溪第一中學(xué)校開題報告
題 目 巧用漫畫提高思想政治教學(xué)效果的策略研究 主持人 張新
選題
來源 國家級
項(xiàng)目 省（部委）級項(xiàng)目 市級項(xiàng)目 區(qū)級項(xiàng)目
校級項(xiàng)目 自選項(xiàng)目 其他項(xiàng)目 說明：選題來源及類型均為單選，在相對應(yīng)欄內(nèi)打“√”
選題類型 基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 √ 技術(shù)研究 其他
一、課題概念的界定：
漫畫是一種用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的藝術(shù)形式，而其中專門針砭時弊，反映現(xiàn)實(shí)的一類稱之為諷刺漫畫，漫畫具有“畫面簡單而夸張，表意豐富而含蓄”的特征，受到大眾的普遍歡迎；思想政治課是高中思想政治課程必修課，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義感情，獲得參與未來政治生活能力的一門與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合的課程；教學(xué)效果在此是一個綜合概念，既指教師在單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，又包括學(xué)生在單位時間內(nèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度，是兩者的統(tǒng)一。
綜上所述，利用漫畫提高思想政治課教學(xué)有效性的策略研究，就是研究如何利用針砭時弊，反映現(xiàn)實(shí)的漫畫來提高思想政治課的教學(xué)效果，使學(xué)生輕松高效的掌握課程要求，最終樹立起熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，養(yǎng)成參與未來政治生活的能力。
二、 課題提出的背景及依據(jù)
1、課題提出的背景
新課程理念要求“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，把課堂還給學(xué)生，這必然要求教師高效教學(xué)，如何才能在有限的時間里，使學(xué)生輕松高效的學(xué)習(xí)，這是我們每一個教師都必然面對的問題；本課題便是從漫畫和提高思想政治課教學(xué)效果的角度作的探索。
我把漫畫和提高思想政治課教學(xué)效果聯(lián)系起來，原因在于兩者內(nèi)在的契合，漫畫針砭時弊，反映現(xiàn)實(shí)，并且這種反映不是赤裸裸的枯燥的，而是“畫面簡單而夸張，表意豐富而含蓄”的，這種特征特別受到學(xué)生的歡迎，因?yàn)槿硕加泄残?，喜歡圖畫，對于高中階段的學(xué)生而言尤其如此，他們每天面對很多的文字，幽默的圖畫可以使他們緊張的大腦感到放松和快樂，同時高中學(xué)生都不喜歡直接的說教，漫畫“表意豐富而含蓄”的特征更令他們喜愛；另一方面，思想政治課是一門講述我國政治現(xiàn)實(shí)，很接“地氣”的課程，現(xiàn)實(shí)中很多沒有按照法律法規(guī)要求執(zhí)行的行為，都可以通過漫畫的形式予以幽默的批評指正，這使實(shí)踐中這方面的資料很多，為我們利用漫畫提高思想政治課教學(xué)效果提供了現(xiàn)實(shí)可能性。
綜上所述，新課程理念下高效教學(xué)的要求是本課題實(shí)行的大背景，漫畫的特征與思想政治課教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在契合是本課題實(shí)行的理論依托。
2、課題提出的依據(jù)
建構(gòu)主義的教學(xué)觀念：（1）、學(xué)生是教學(xué)情境中的主角。（2）、教學(xué)是激發(fā)學(xué)生建構(gòu)知識的過程。（3）、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、輔助者、資料者提供者。（4）、教學(xué)活動體現(xiàn)為合作、探究方式。（5）、教學(xué)活動的展開是一個過程，而不是目的。 （6）、教學(xué)評價要趨于多元化。
新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念：（1）、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不是單一的知識本身的教授。（2）、 要注重引導(dǎo)、幫助學(xué)生去研究。（3）、 要注意尊重和贊賞學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（4）、我們的教學(xué)過程應(yīng)充滿著反思的火花。（5）、在教學(xué)過程中要注重和他人的合作
三、課題研究的目標(biāo)及內(nèi)容
1、如何利用漫畫使思想政治課教學(xué)效果得到提高。
2、建立一個漫畫庫。
四、課題研究的方法
文獻(xiàn)資料法：前期進(jìn)行文獻(xiàn)綜述搜索課題相關(guān)資料，了解前人已達(dá)到的成就和不足，為課題研究提供理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)，在此基礎(chǔ)上改造、提升、突破、創(chuàng)新。
教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：有目的地整理教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)、做法，針對選擇的研究課題進(jìn)行分析研究，提煉出一些經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律。
調(diào)查訪談法：與學(xué)生交流對漫畫的看法，以及希望老師如何利用漫畫；另一方面與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流使用漫畫的心得，并進(jìn)行漫畫的收集整理工作。
分類收集整理：按政治生活的目錄分類收集整理漫畫，建立漫畫庫。
五、課題研究預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式：
預(yù)期成果：利用漫畫提高思想政治課教學(xué)效果的關(guān)鍵在于，1.收集典型漫畫2.放入恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容中3.講解漫畫涉及的知識背景4.落實(shí)漫畫與課本知識的聯(lián)系。
呈現(xiàn)方式：課題研究報告。
有關(guān)的研究工作進(jìn)度安排
起止時間 內(nèi)容、進(jìn)度安排 備注
2014年2月至3月 申報階段：認(rèn)真選題，制定研究方案，申報課題。
2014年4月 準(zhǔn)備階段：理論學(xué)習(xí)，前期總結(jié)，通過理論研究，，完成具體的實(shí)施方案。
2014年5月至2014年6月 實(shí)施階段：實(shí)證研究，完成相關(guān)教學(xué)。 并撰寫論文
2014年7月 總結(jié)階段：收集資料，準(zhǔn)備結(jié)題。
參加開題報告會的主要人員
姓 名 職稱或職務(wù) 姓 名 職稱或職務(wù)
對開題報告的提問及回答要點(diǎn)
記錄（簽名）：
年 月 日
報告會結(jié)論（對報告人論題的理論意義、可行性、是否同意等）
主持人（簽名）：
年 月 日