南一中簡(jiǎn)【2012】第10期

北京英語(yǔ)教育專家程慧云來(lái)我校作學(xué)術(shù)報(bào)告

2012年4月2日—3日，由北京師范大學(xué)教育學(xué)部牽頭組織的南溪教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)中的英語(yǔ)學(xué)科相關(guān)活動(dòng)正式開(kāi)始。北京市中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師，現(xiàn)任教于清華大學(xué)附屬中學(xué)，海淀區(qū)新課標(biāo)教改專家組成員，海淀區(qū)特聘兼職教研員，海淀區(qū)名師工作站指導(dǎo)教師，北京市教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第八屆常務(wù)理事會(huì)理事程慧云老師蒞臨我校指導(dǎo)，我校及南溪二中全體英語(yǔ)教師，我校部分學(xué)生參與了本次活動(dòng)。

4月2日，程慧云老師在我校高三階梯教室作了“考前60天這樣度過(guò)”的專題講座。程老師以啟發(fā)性問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考，以生動(dòng)的故事激發(fā)學(xué)生興趣，以詼諧的語(yǔ)言促進(jìn)學(xué)生理解，鼓勵(lì)學(xué)生在考前60天內(nèi)認(rèn)清方向，一鼓作氣，堅(jiān)持不懈。她呼吁學(xué)生科學(xué)備考，在復(fù)習(xí)過(guò)程中做到知己知彼，全力以赴，投其所好。同時(shí)，認(rèn)真梳理基礎(chǔ)知識(shí)，抓牢簡(jiǎn)單題，鎖住中檔題，猜出尖端題。最后，程老師就英語(yǔ)高考的基礎(chǔ)知識(shí)表及具體的高考題型和典型題目提出了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解答方法。

當(dāng)晚7點(diǎn)，在我校行政二樓會(huì)議室，程慧云老師與我校及南溪二中全體英語(yǔ)教師進(jìn)行了面對(duì)面、深入細(xì)致的交流。程老師詳細(xì)解答了我校預(yù)先提出的幾個(gè)問(wèn)題，如初高中教材如何銜接，如何解決新課改教學(xué)與應(yīng)試之間的矛盾，如何培養(yǎng)優(yōu)生及提升中差生的能力等。她認(rèn)為，新課程教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)在于學(xué)生究竟學(xué)到多少知識(shí)，真正有特色的英語(yǔ)教育應(yīng)放手培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。整個(gè)座談會(huì)氣氛愉悅?cè)谇ⅲ?dòng)積極，達(dá)到了良好的效果，老師們受益頗豐。

3日早上，我校教師翁光俊上了一堂英語(yǔ)閱讀研究課。程慧云老師也現(xiàn)場(chǎng)展示了一堂英語(yǔ)寫(xiě)作課，體現(xiàn)了程老師本身過(guò)人的教學(xué)素質(zhì)，豐富的教學(xué)內(nèi)涵，全新的提升“學(xué)生”而非“考生”能力的教學(xué)方法。課后，程老師對(duì)我校教師課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)細(xì)致深入，發(fā)人深思，大家相互評(píng)課與交流，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法與教學(xué)理念進(jìn)行進(jìn)一步探討與思考，程老師再次對(duì)我校教師的疑問(wèn)進(jìn)行了重點(diǎn)解答并提出了切實(shí)可行的解決方案，老師們認(rèn)真記錄與反思，受益匪淺。