（王鋼）“接下來(lái)同學(xué)們小組討論，2分鐘后進(jìn)行搶答！”南溪一中程明老師話音剛落，同學(xué)們迅速分成若干小組熱烈討論，或因?yàn)椴煌挠^點(diǎn)爭(zhēng)論不休，或總結(jié)組員觀點(diǎn)整理陳述，或有問(wèn)題請(qǐng)來(lái)老師答疑解惑，不時(shí)有學(xué)生抬頭看看鐘躍躍欲試，還有學(xué)生早早舉起了右手……

原來(lái)，這是11月16日，南溪一中政治教研組磨課的精彩場(chǎng)景。馬開(kāi)輝、程明、陳明珍三位老師分別獻(xiàn)課。馬開(kāi)輝老師在課中串插了熱鬧的辯論賽，程明老師則以搶答的形式貫穿始終，陳明珍老師則更注重小組合作探究。每節(jié)課都精彩紛呈，引得學(xué)生連連呼好，掌聲陣陣。

課后，在教研組組長(zhǎng)的主持下，全組進(jìn)行了熱烈的討論，大家站在課程標(biāo)準(zhǔn)、重難點(diǎn)突破、課程教材使用、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面，分別討論了對(duì)三節(jié)課的看法及完善的意見(jiàn)，大家的思想和觀點(diǎn)交鋒激烈。各種思維和觀點(diǎn)的碰撞綻放著智慧的光芒，對(duì)每一名老師來(lái)說(shuō)，都是新的收獲。

近期，南溪一中以第二屆教學(xué)科研節(jié)為契機(jī)，各教研組都舉行了這種形式的磨課和賽課活動(dòng)，對(duì)打造高效課堂、鍛造精品課堂進(jìn)行了一種積極的嘗試。（審簽：駱關(guān)）